Salam SSA…..
Penilaian Harian merupakan bagian tugas dari guru secara
individu, Penilaian Harian dilakukan dalam bentuk tes tertulis, lisan, atau
penugasan. Penilaian harian tertulis direncanakan berdasarkan pemetaan KD dalam
proses pembelajaran yang dilaksanakan minimal satu kali dalam satu tema untuk
setiap KD muatan pelajaran. Hal itu memungkinkan penilaian harian dilakukan untuk KD satu muatan pelajaran atau gabungan KD-KD beberapa
muatan pelajaran sesuai kebutuhan. Sebelum menyusun soalsoal tes tertulis, guru
perlu membuat kisi-kisi soal. Apabila tes tertulis dilakukan untuk mencapai KD
satu muatan pelajaran, soal-soal dibuat per muatan pelajaran. Soal-soal tes
tertulis dapat juga dibuat terpadu untuk beberapa muatan pelajaran.
Penilaian harian berfungsi untuk perbaikan pembelajaran dan juga
sebagai salah satu bahan untuk pengolahan nilai rapor. Nilai pengetahuan yang diperoleh
dari penilaian harian (NPH) merupakan nilai rerata yang ditulis dengan
menggunakan angka pada rentang 0-100. (Panduan
Penilaian Permendikbud 23 tahun 2016).
Berdasarkan Juknis Penilaian Hasil Belajar Pada MI nomor 5161
bahwa Penilaian harian (PH) dapat berupa ulangan harian, pengamatan, penugasan
dan/atau bentuk lain yang diperlukan dan digunakan untuk:
1. Mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik;
2. Menetapkan program remedial dan/atau pengayaan berdasarkan tingkat
penguasaan kompetensi;
3. Memperbaiki proses pembelajaran;dan
4. Menyusun laporan kemajuan hasil belajar.
Contoh soal Penilaian Harian menurut Panduan Penilaian Permendikbud 23
tahun 2016 adalah sebagai berikut:
Sahabat
Sentir Alit….saya kira menyusun soal Penilaian Harian ((PH) dengan berdasar
pada contoh di atas merupakan langkah yang baik dan benar. Jelas bahwa
contoh di atas berasal dari sumber yang dapat
dipertanggungjawabkan.
Nah….untuk SSA yang membutuhkan contoh soal Penilaian Harian ((PH)
Tematik per subtema, Mapel, dan PAI kelas 4 bisa download pada link di bawah
ini:
Previous
« Prev Post
« Prev Post
Next
Next Post »
Next Post »